Meu interesse na construção do raciocínio lógico contábil surgiu quando iniciei a vida acadêmica como monitora da disciplina Contabilidade Geral Nessa época, eu estava terminando o Curso de Pedagogia e meus mestres me ajudaram muito a perceber que a palavra educação vai além da sala de aula e dos métodos tradicionais impostos pelo processo ensino-aprendizagem.
Educar significa desenvolver métodos próprios para assegurar uma formação e o desenvolvimento intelectual, moral e ético de um educando.
A monitoria abriu as portas para que eu pudesse desenvolver um método sobre como a Contabilidade poderia ser aprendida de forma diferente de tudo que existia no mercado bibliográfico. Este método baseou-se na construção do raciocínio lógico. Filosoficamente falando, da minha parte houve uma grande preocupação de como as pessoas aprendiam e de que maneira ela conseguiam reter as informações sem decoreba.
Nesse período, os livros didáticos sobre Contabilidade apresentavam uma metodologia "dura", "seca", "sem sabor " para os iniciantes. Os textos não eram produzidos para leigos, mas para os detentores do saber. Sem falar que os profissionais que se dedicavam a pesquisar e a escrever sobre Contabilidade preocupavam-se apenas em informar. Por sorte, esse perfil mudou e, hoje temos excelente livros didáticos no mercado, escritos por profissionais-educadores.
Dar aula para o primeiro período dos cursos de Gestão sempre foi e sempre será um começo, uma forma de testar se os meus métodos continuam valendo para aqueles que dizem saber Contabilidade, como também para que a desconhecem.
Pensar a Contabilidade envolve um processo de assimilação e de acomodação do conhecimento. Não se pode acomodar sem assimilar, a compreensão é tudo. Muitas vezes o que pensamos saber, na íntegra nós apenas decoramos e o duro tempo nos cobra e nos torna responsáveis pelos nossos próprios atos. Além do que, com o passar do tempo, o que foi memorizado pode ser esquecido, mas o que foi acomodado pode ser resgatado a qualquer instante.
A acomodação do conhecimento nos permite aprimorá-lo e nos ajuda a dar continuidade ao aprendizado de etapas mais complexas.
Por estes motivos, um Bacharel em Ciências Contábeis só evolui na sua carreira se optar por aprender buscando o desenvolvendo da lógica contábil.
A evolução do raciocínio lógico ajuda a integrar os diversos conteúdos acomodados ao longo da graduação.
Um abraço a todos.